神经科学赋能

教育神经科学赋能课堂，丰台破解小学语文融合教学难题

9月25日，在北京市丰台教科院举行的丰台区第二届融合课堂教学研讨活动，传递出明确信号：小学语文教学，特别是困扰教师的“兼顾全体与支持差异”问题，迎来了来自教育神经科学领域的“科学说明书”。